Des ateliers de matière pour le périscolaire et les centres de loisirs

Pour qui est cette page

Vous dirigez un accueil de loisirs, vous coordonnez le périscolaire d'une ou plusieurs écoles, ou vous travaillez au service enfance d'une commune. Vous avez des animateurs, des locaux partagés avec l'école, des enfants fatigués par leur journée ou impatients le mercredi matin, et un programme d'activités à tenir sur l'année.

Quand on tape « atelier périscolaire », on trouve les pages des mairies et des offres d'emploi d'animateur. Le périscolaire ne s'achète pas sur un moteur de recherche : il se construit avec des partenaires que l'on connaît. Cette page est là pour que vous nous connaissiez : ce que nous faisons, avec quels âges, comment nous travaillons avec vos équipes, et combien cela coûte.

Nous connaissons votre terrain

Nous sommes deux : Nino Deniau et Félix Monnier, éducateurs de jeunes enfants diplômés d'État et artistes plasticiens. Avant Lentille, nous avons tous deux travaillé en centre de loisirs. Nino a fait un an de service civique en centre de loisirs et en périscolaire à Montmartre ; Félix a fait le sien en école maternelle. Nous avons accompagné des enfants de 4 à 10 ans en périscolaire.

Nous savons donc ce qu'est une salle d'activité qu'il faut rendre à l'école à 16 h 30, un groupe de maternelles après la sieste, un mercredi où l'effectif change à la dernière minute, une équipe d'animateurs qui manque de temps pour préparer. C'est précisément ce que nous voulons soulager : une proposition de qualité, prête à l'emploi, qui ne demande à votre équipe ni achat de matériel ni rangement après.

Les ateliers qui marchent en accueil de loisirs

Nos ateliers sont pensés d'abord pour les enfants de maternelle, selon deux grandes tranches (0-3 ans et 3-6 ans) que nous ajustons au groupe. L'argile et les tampons vont jusqu'à 8 ans. Pour un groupe d'élémentaire plus âgé, parlons-en avant : nous vous dirons honnêtement ce qui tient et ce qui ne tient pas.

Plutôt que de suivre le calendrier des fêtes, nous aimons relier l'atelier au projet de votre accueil : le thème de la période, un voyage autour du monde, un continent. Un centre de loisirs qui travaille sur l'Afrique ou sur la mer peut accueillir un atelier d'argile ou d'eau construit sur ce fil.

Comment se passe une séance avec vos équipes

Avant la première séance, nous échangeons avec le directeur ou le référent : l'âge et le nombre d'enfants, la salle et son sol, l'accès à l'eau, l'horaire, le thème en cours, les enfants qui ont besoin d'une attention particulière. C'est votre équipe qui fixe le cadre ; nous nous insérons dans votre organisation.

Le jour venu, nous arrivons avant les enfants pour installer : protection du sol, matière, outils. La séance commence sans consigne à reproduire. Nous montrons, nous invitons, et chaque enfant s'empare de la matière à sa façon. Vos animateurs restent auprès du groupe : ils connaissent les enfants, et ils sont les bienvenus pour mettre les mains dans la matière eux aussi. Selon l'effectif, nous travaillons avec tout le groupe ou par groupes qui se succèdent, ce que nous décidons avec vous.

À la fin, nous rangeons et repartons avec notre matériel : la salle est rendue propre, à l'heure. Nous prenons quelques minutes avec l'équipe pour dire ce que nous avons vu et ajuster la suite si l'on travaille en cycle. Le détail est sur la page comment ça se passe.

Ce que les enfants y vivent

Après une journée d'école, un enfant de 4 ans n'a pas besoin d'une nouvelle consigne. Il a besoin de ses mains, d'une matière qui répond, et de la liberté de faire à son rythme. C'est ce que nous proposons : pas de modèle, pas de production attendue, pas de classement entre celui qui a « réussi » et celui qui n'a pas fini.

Rien n'est obligatoire. Après une journée d'école, un enfant de 8 ans qui a envie de regarder plutôt que de faire a le droit de regarder, et il revient souvent de lui-même quand les autres s'y mettent.

Ce qui peut rater, c'est qu'une proposition devienne une source d'angoisse plutôt que d'ouverture. Nous laissons donc toujours une alternative claire. Et nous savons que la diversité des matières et des outils augmente les chances qu'une chose accroche l'enfant qui, d'habitude, décroche vite.

Le cadre pratique

Le tarif est celui de notre grille pour toutes les structures : 150 € la séance d'1 h, 180 € la séance d'1 h 30. Pour un programme sur une période, le cycle de 4 séances revient à 540 € en 1 h ou 640 € en 1 h 30, et celui de 6 séances à 750 € ou 900 €. Les formats plus longs se chiffrent sur devis. Tous les détails sont sur la page tarifs des structures.

Si votre commune passe par un bon de commande, une convention ou un appel à projet, nous fournissons le devis et les pièces demandées, dont l'attestation d'honorabilité de nos deux intervenants : voir collectivités et appels à projet et sécurité et références. Pour les temps de classe, la page écoles maternelles décrit le même travail côté enseignants.